为全面贯彻落实国家教育数字化战略行动，加快推动生成式人工智能技术在高等教育领域深度应用，解决教师在智慧课程建设中面临的技术瓶颈与效率挑战。我校组织了教师参加5月27-29日在湖南省长沙市举办的“智慧教学、AI有方暨AI Agent赋能高校教学‘智思体’开发实训工作坊。2026年6月18日上午9时至10时30分，地测学院组织开展“AI赋能教学培训经验交流会”。本次培训由易俐娜老师主讲，学院的青年师生共同参会学习。

当前，人工智能技术正深度重塑高等教育发展形态，教学智能体的迭代升级，为高校教学提质增效开辟了全新路径，也对教师数字化教学素养与创新教学能力提出了更高标准、更新要求。本次交流会紧密贴合教育数字化转型大势与一线教学实际需求，以“智能体赋能教学实践”为核心，摒弃传统纯理论宣讲模式，创新采用“概念解析+架构展示+案例实操+工具推荐”的立体化培训模式，内容务实、针对性强，助力参会教师系统掌握AI智能体在全教学场景的落地应用方法。

培训会上，易俐娜老师以AI赋能教育的发展脉络为切入点，系统梳理行业发展历程，为参会教师构建了清晰、完整的数字化教学认知体系。她指出，AI赋能教育已历经三个阶段性演进：2023年为“AI辅助教师减负”阶段，核心应用于教案编写、课件制作、作业批改等基础性教学工作；2024年迈入“AI助力学生助学”阶段，重点依托人工智能工具赋能学生自主学习，提升学习效能；2025年正式步入教学智能体全新发展阶段，教学设计、场景配置、智能部署、落地应用智能教学体，已成为新时代高校教师必备的核心教学能力。

随后，易俐娜老师围绕四大核心模块展开细致、深入的专题讲解。一是智能体核心知识体系，清晰拆解传感器、处理机制、执行器三大核心组件，阐释智能体“感知－推理－行动”的完整运行逻辑；二是全流程AI教学应用体系，全面介绍AI教学助教覆盖课前学情研判、课中互动教学、课后评价反馈的全闭环教学服务模式；三是多元化实操教学案例，详细演示口语教练、批判性思维培养助手、智能作业批改、费曼学习辅助、苏格拉底式AI提问、学情智能调研、辩论式教学、课程思政智能导入等八大类智能体应用场景，全方位覆盖课堂教学、学情分析、能力培养、思政育人等教学维度；四是智能教学技术升级应用，讲解从单一智能体工具到智能化教学工作流的进阶方法，通过条件分支节点设置，实现教学过程动态适配与个性化精准育人。整场培训理论结合实操、讲解搭配演示，让抽象的数字化技术具象化、可操作化，保障参会教师学懂弄通、学以致用。

本次交流会现场学习氛围浓厚，参会青年教师全程专注投入、认真记录要点，主动结合自身教学难点与主讲老师互动交流、答疑解惑。大家纷纷表示，本次培训干货满满、实用性极强，有效破解了自身在AI教学应用中的思路瓶颈与实操难题，为课堂教学创新、育人模式升级提供了全新思路与方法路径。后续将主动转化学习成果，积极将AI智能教学技术融入日常教学，持续优化教学模式、提升育人质量。

易俐娜老师在总结中表示，学院始终深耕教育数字化转型工作，高度重视青年教师教学能力与数字化素养提升，本次专题交流会是立足师生发展需求、推动教学改革创新的重要实践。她强调，AI赋能教育的核心本质是教育创新而非技术堆砌，技术迭代日新月异，但因材施教、启发思维、赋能成长的教育初心始终不变。

下一步，地测学院将持续聚焦教育数字化发展方向，紧扣师生核心发展需求，整合优质教学资源，常态化开展多元化、实操性强的教学培训与交流活动，持续夯实教师数字化教学能力，推动人工智能与教育教学深度融合、创新落地，以教学改革赋能学院人才培养与高质量发展。